負離子有效應對中學(xué)生神經(jīng)衰弱

摘要：負離子生成機生成的小粒徑空氣負離子能有效應對中學(xué)生神經(jīng)衰弱，并且空氣負離子浴的學(xué)習環(huán)境還能夠提高中學(xué)生智力，是中學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的好幫手。

中學(xué)生年齡一般為12-18歲左右，正是從小學(xué)升入初中、從初中升入高中的階段，這個(gè)階段不僅是成長(cháng)的體現，更意味著(zhù)要承受和面對更多的壓力及挑戰。近年來(lái)，神經(jīng)衰弱在中學(xué)生中的發(fā)病率不斷攀升，已經(jīng)引起了國家相關(guān)部門(mén)和家長(cháng)的重視。在許多人看來(lái)，神經(jīng)衰弱基本上是走向社會(huì )之后的一種易患疾病，怎么會(huì )在中學(xué)生這個(gè)低齡化的群體爆發(fā)呢？醫學(xué)專(zhuān)家表示，中學(xué)生之所以易患神經(jīng)衰弱，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一、學(xué)校環(huán)境的變化

初中和高中的環(huán)境相比小學(xué)要大而且復雜得多，教學(xué)設施齊全，活動(dòng)場(chǎng)所寬敞，教學(xué)樓里的實(shí)驗室、圖書(shū)館、電腦房等設施都是向學(xué)生開(kāi)放的，面對這樣一個(gè)陌生的新環(huán)境，學(xué)生比較難適應。

二、學(xué)習要求的變化

中學(xué)生的學(xué)習強度要遠遠大于小學(xué)，課程增加、科目增多、難度增大、作業(yè)量增多、課時(shí)加長(cháng)，如果跟不上這種強度的變化，成績(jì)會(huì )大幅退步，并很難恢復原來(lái)的排名。而且在學(xué)習中，同學(xué)們的競爭也非常激烈，尤其到高年級，你追我趕的氣氛十分濃厚。

三、學(xué)習方法的變化

和小學(xué)不同，初中和高中階段課程內容趨向專(zhuān)業(yè)化、系統化，教學(xué)節奏加快，是真正嚴格要求的學(xué)習。有些同學(xué)會(huì )產(chǎn)生一些差距，此時(shí)要講究學(xué)習方法，要遵循學(xué)習基本規律、掌握科學(xué)學(xué)習方法、提高學(xué)習效率，過(guò)好學(xué)習關(guān)。

為了給學(xué)生創(chuàng )造健康的學(xué)習環(huán)境，讓中學(xué)生盡早擺脫神經(jīng)衰弱的困擾，專(zhuān)家建議可以針對中學(xué)生群體的特點(diǎn)，使用負離子生成機進(jìn)行有效的理療。

負離子生成機是專(zhuān)業(yè)的空氣負離子生成設備，研究發(fā)現，空氣負離子通過(guò)促進(jìn)單胺氧化酶（MAO）的氧化脫氨基作用，降低腦及組織內的5-HT（5-羥色胺）水平，引起內分泌及神經(jīng)系統明顯的生理變化，對自主神經(jīng)高級中樞，及植物神經(jīng)系統有良好的調節作用，從而能夠有效治療神經(jīng)衰弱。

臨床實(shí)驗及研究文獻也表明負離子能夠有效治療神經(jīng)衰弱，在《負氧離子治療神經(jīng)衰弱112例觀(guān)察》這一報告中，濮陽(yáng)市人民醫院應用高濃度、生態(tài)級負氧離子機治療神經(jīng)衰弱112例，結果表明：負氧離子治療神經(jīng)衰弱近期有效率高達92.86%。

隨著(zhù)生態(tài)級小粒徑負離子生成技術(shù)的發(fā)展，目前應用負離子轉換器、負離子變換器、納子富勒烯負離子釋放器、稀土合金負離子釋放簇等技術(shù)的負離子生成機能夠生成小粒徑、高活性、等同于大自然的生態(tài)級空氣負離子。因而，通過(guò)負離子生成機為學(xué)生打造空氣負離子浴的學(xué)習生活環(huán)境，即可收到顯著(zhù)的神經(jīng)衰弱治療功效。

據悉，負離子生成機生成的小粒徑空氣負離子除了用于解決中學(xué)生神經(jīng)衰弱外，還能夠加速學(xué)生智力發(fā)育，讓中學(xué)生健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習。